Секция 1
Приоритеты государственной политики в сфере воспитания
Пономаренко О. Н. Историческая память о Великой Отечественной войне как значимый фактор патриотического воспитания молодёжи: опыт Донецкой Народной Республики

Гут Т. Г., Литовченко Н. А. Без права на забвение

Зарытовских С. В., Меркулова Е. В. Новые подходы в работе с семьёй как залог предупреждения безнадзорности и правонарушений


Мустафеев Л. С. Увековечивание подвига советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов в системе воспитательной работы


Родина Л. М. Формирование ценностного отношения к здоровью у обучающихся средствами здоровьесберегающих технологий в условиях учреждения дополнительного образования


Исайкина О. Г. Эта память всей земле нужна


Казакова Э. В. Формирование здоровьесберегающей образовательной среды посредством туристско-краеведческой работы


Калитенко С. Ж. Здоровьесберегающие технологии как фактор сохранения и укрепления здоровья младших школьников


Павлова С. А. Психолого-педагогические условия воспитания готовности обучающихся общеобразовательных организаций Донецкой Народной Республики к противодействию героизации нацистских преступников


Межанова И. А., Семыкина О. В. Стратегические направления воспитания детей и молодёжи в цифровом пространстве как инструмент профилактики экстремистской и террористической деятельности


Фуклева В. А., Крамарова Н. И. Предупреждение безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних


Кириловец Н. Ф. Особенности организации работы с младшими школьниками в образовательной организации по профилактике экстремизма


Мирошникова Н. Г. Воспитываем патриотов


Кожемяка О. Л. Воспитание патриотизма у лицеистов через призму изучения ими отечественной (личностной) истории Великой Отечественной войны


Панкова Е. Ю., Васичкина Е. В., Синенко О. В. Пропаганда здорового образа жизни среди обучающихся


Николаева С. П., Шишкина Ю. Ю., Мацилевская Ю. Г. Пропаганда здорового образа жизни посредством внедрения в образовательный процесс ДОУ проектной деятельности


Кожуховская О. С. Формирование мотивации к занятиям танцами у школьников


Холоша И. В. Формирование патриотизма на уроках русского языка и литературы и во внеурочной деятельности


Касьянова Л. И. Увековечивание подвига советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов в системе воспитательной работы


Тимошенко И. Н. Предупреждение безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних


Лубочникова М. В. Профилактическая работа с учащимися с девиантным поведением


Моисей А. Н. Формирование представлений младших школьников о Великой Отечественной войне

Секция 2
Реализация воспитательного компонента государственных образовательных стандартов общего образования
Чередниченко О. И. Управление воспитательным процессом в образовательных организациях

Федоренко В. П. Содержание воспитательного процесса в деятельности классного руководителя начальной школы

Сторонова А. В. Современные подходы к организации внеурочной деятельности обучающихся

Ромас С. Н. Актуализация воспитательного потенциала школьного урока

Канцеляренко А. Ю. Практические аспекты исследования взаимодействия дошкольной организации с семьями, воспитывающими детей с нарушениями речи

Курилова Е. В. Педагогика толерантности в воспитательном пространстве общеобразовательного учреждения

Сытникова Г. А. Из опыта работы классного руководителя по патриотическому воспитанию школьников

Петрова Т. В., Яцуненко Ю. В. Эффективная реализация духовно-нравственного потенциала школьников средствами коллективного творческого дела

Бизбиз Т. А., Скочко В. В. Формирование структуры и содержания модуля "Классное руководство" рабочей программы воспитания общеобразовательной организации

Польскова Н. Ю. Современные подходы к организации внеурочной деятельности

Черникова М. П. Проектирование программы воспитания школы: развитие личностно-развивающей образовательной среды

Акимова Т. Е. Ученическое самоуправление как условие саморазвития личности старшеклассника

Медовкина О. В. Методика организации и проведения ключевых общешкольных дел

Зосимова Э. А. Взаимодействие школы и семьи как важная составляющая процесса формирования личности
Секция 3
Методическое обеспечение повышения эффективности воспитательной работы в общеобразовательных организациях

Архипова И. В. Методика организации и проведения ключевых общешкольных дел


Антипова А. Ю. Формы воспитательной работы и их применение на практике


Грифель Е. С., Квасница Л. М. Инновационные формы проведения педагогических советов как способ совершенствования методического сопровождения воспитательной работы


Пивень С. В. Сущность проектно-педагогических умений педагога в контексте воспитательной деятельности


Малич В. В. Реализация проекта ученического самоуправления в общеобразовательной организации


Кулинич В. В. Педагогическое проектирование как механизм совершенствования системы работы общеобразовательной организации в сфере воспитания


Бессмертная В. В. Инновационные формы проведения педагогических советов, методических мероприятий по проблемам воспитания


Марченко Л. И., Трофимова Н. В. К изучению эффективности работы по патриотическому воспитанию в учреждении дополнительного образования (из опыта работы)


Бутыльская К. С. Стратегия мониторинга уровня воспитанности обучающихся как способ предупреждения проявления "формального" воспитания 

Секция 4
Интеграция общего и дополнительного образования детей в системе воспитательной работы
Хижняк З. И., Комиссарова А. А. Основные факторы успешной реализации воспитательного потенциала учреждения технического творчества

Марченко Л. В. Интеграция общего и дополнительного образования как средство профориентационной работы с обучающимися

Ступникова К. И. Организация работы летней площадки досуга детей в МБУДО "ЦТКТУМ" города Ждановка

Лялько А. А. Проектирование индивидуального образовательного маршрута для обучающихся в системе общего и дополнительного образования детей

Степанова Н. Н. Интеграция общего и дополнительного образования в работе с одаренными детьми в условиях общеобразовательного учреждения

Овсиенко В. С. Проектирование индивидуального образовательного маршрута учащихся с использованием компьютерных технологий во внеурочной деятельности

Федорова В. И. Школьное периодическое издание как способ интеграции общего и дополнительного образования детей

Верзилова А. И. Формирование творческой активности детей среднего школьного возраста при взаимодействии организаций дополнительного образования детей и детских общественных объединений на базе общеобразовательных учреждений

Крылова А. А. Интеграция общего и дополнительного образования как средство профориентационной работы с обучающимися

Саввина О. Н. Организация дополнительного образования в условиях летнего пришкольного лагеря

Воронова И. В. Формы интеграции общего и дополнительного образования в системе воспитательной работы учреждения дополнительного образования

Задирина О. А. Эмоциональное оздоровление детей в условиях пришкольных лагерей

Пилигримова Ю. В. Организация дополнительного образования в условиях летнего пришкольного лагеря и площадки досуга детей

Гречаниченко Н. Н. Взаимодействие семьи и учреждений дополнительного образования детей в процессе становления личности учащихся начальных классов

Марченко Л. И. Нравственно-воспитательный потенциал взаимодействия семьи и учреждений дополнительного образования детей и его реализация в воспитании учащихся младшего школьного возраста

Легкая С. М. Реализация воспитательного компонента занятия посредством дистанционного обучения
Панорама педагогических идей
Актуализация воспитательного компонента в образовательной практике. Проектирование программы воспитания общеобразовательной организации в условиях перехода на Государственные образовательные стандарты общего образования Донецкой Народной Республики
This site was made on Tilda — a website builder that helps to create a website without any code
Create a website
How to remove this block?About platformSubmit a complaint